La madre le dice que de ese mismo color son los calcetines que le traerán los Reyes.
Convierte esa pequeña narración en un diálogo, utilizando esta herramienta.
Copia y pega el resultado en un comentario a esta entrada.
jueves, 19 de diciembre de 2013
Regalos
Un hijo le pregunta a su madre qué le va a regalar en Navidad. La mujer le lleva hasta un escaparate y le pregunta si ve una tablet blanca. Él le responde emocionado que sí.
La madre le dice que de ese mismo color son los calcetines que le traerán los Reyes.
La madre le dice que de ese mismo color son los calcetines que le traerán los Reyes.
Convierte esta historia en un diálogo, con esta herramienta.
Escoge tú, lo que quieres poner dentro.
Pega tu trabajo en un comentario.
lunes, 16 de diciembre de 2013
jueves, 12 de diciembre de 2013
La princesa y el guisante
Había una vez un príncipe que quería casarse con una princesa, pero con una verdadera princesa de sangre real. Viajó por todo el mundo buscando una, pero era muy difícil encontrarla, mucho más difícil de lo que había supuesto. Las princesas abundaban, pero no era sencillo averiguar si eran de sangre real. Siempre acababa descubriendo en ellas algo que le demostraba que en realidad no lo eran, y el príncipe volvió a su país muy triste por no haber encontrado una verdadera princesa real. Una noche, estando en su castillo, se desencadenó una terrible tormenta: llovía muchísimo, los relámpagos iluminaban el cielo y los truenos sonaban muy fuerte. De pronto, se oyó que alguien llamaba a la puerta: -¡ Toc, toc! La familia no entendía quién podía estar a la intemperie en semejante noche de tormenta y fueron a abrir la puerta. -¿ Quién es? - preguntó el padre del príncipe. - Soy la princesa del reino de Safi - contestó una voz débil y cansada. - Me he perdido en la oscuridad y no sé regresar a donde estaba. Le abrieron la puerta y se encontraron con una hermosa joven: - Pero ¡Dios mío! ¡Qué aspecto tienes! La lluvia chorreaba por sus ropas y cabellos. El agua salía de sus zapatos como si de una fuente se tratase. Tenía frío y tiritaba. En el castillo le dieron ropa seca y la invitaron a cenar. Poco a poco entró en calor al lado de la chimenea. La reina quería averiguar si la joven era una princesa de verdad.
"Ya sé lo que haré - pensó -. Colocaré un guisante debajo de los muchos edredones y colchones que hay en la cama para ver si lo nota. Si no se da cuenta no será una verdadera princesa. Así podremos demostrar su sensibilidad". Al llegar la noche, la reina colocó un guisante bajo los colchones y después se fue a dormir. A la mañana siguiente, el príncipe preguntó: -¿Qué tal has dormido, joven princesa? - ¡Oh! Terriblemente mal - contestó -. No he dormido en toda la noche. No comprendo qué tenía la cama; Dios sabe lo que sería. Tengo el cuerpo lleno de cardenales. ¡Ha sido horrible! - Entonces, ¡eres una verdadera princesa! Porque a pesar de los muchos colchones y edredones, has sentido la molestia del guisante. ¡Sólo una verdadera princesa podía ser tan sensible! El príncipe se casó con ella porque estaba seguro de que era una verdadera princesa. Después de tanto tiempo, al final encontró lo que quería. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
Andersen (Adaptación)
Tiene todas las características de un cuento popular:
- Emplea un lenguaje muy sencillo.
- La princesa simboliza la virtud de la sensibilidad, de la delicadeza.
- La acción, la trama, es muy simple. Gira en torno a un guisante.
- El motivo de este cuento es la existencia de una prueba para detectar princesas.
La princesa y el guisante
- Crea una nueva entrada en tu blog co el título La princesa y el guisante.
- Busca en la Red el cuento, cópialo y pégalo.
- Marca el texto con tres colores diferentes para diferenciar Introducción, Nudo y Desenlace.
- Marca en negrita los personajes del cuento.
- Da mayor tamaño a los protagonistas.
- Lee en la página 77 de tu libro de texto las características de los cuentos populares. ¿Las cumple éste? Razónalo. Fíjate en el lenguaje, en los personajes, en la acción, en el marco narrativo y en el motivo de la trama.
lunes, 9 de diciembre de 2013
Clases de oraciones según la modalidad
Descárgate este documento (también lo tienes en tu correo) y complétalo.
Cuando lo termines, guárdalo con tu nombre y envíamelo por correo.
Cuando lo termines, guárdalo con tu nombre y envíamelo por correo.
lunes, 2 de diciembre de 2013
Libro de lectura de la segunda evaluación
Sólo te puedo decir que se titula El asesinato de la profesora de Lengua.
2 TAREAS
1. Vamos a construir un muro en Padlet con ese título y vamos a subir una imagen del autor, un vídeo en el que le hayan hecho alguna entrevista, una imagen de la portada del libro, una página web donde se hable de este volumen y tres portadas más del mismo autor. Cuando lo tengas envíame la URL a gelarako.
2. Abre una nueva página en tu blog que se titule igual que el libro. Será tu diario de lectura.
2 TAREAS
1. Vamos a construir un muro en Padlet con ese título y vamos a subir una imagen del autor, un vídeo en el que le hayan hecho alguna entrevista, una imagen de la portada del libro, una página web donde se hable de este volumen y tres portadas más del mismo autor. Cuando lo tengas envíame la URL a gelarako.
2. Abre una nueva página en tu blog que se titule igual que el libro. Será tu diario de lectura.
jueves, 28 de noviembre de 2013
Diez cosas que me llevaría a una isla desierta
- Regístrate en padlet
- Descárgate una imagen de una isla paradisíaca
- Crea un muro con el título Diez cosas que me llevaría a una isla desierta.
- Vete insertando los diez objetos que te resultan imprescindibles. Acompáñalos con imágenes, vídeos...
- Razona el porqué en cada caso.
- Copia la url y envíamela.
Gracias
IES BURDINIBARRA BHI
Gaztelera eta Literatura Dptua.
lunes, 25 de noviembre de 2013
Fwd: Las ventajas del correo electrónico
Me gustaría que me contaras tu fin de semana (seguimos con el diario) sirviéndote del correo electrónico.
--
- Sigue un orden cronológico
- Utiliza emoticonos
- Coloca fotografías
- Enlaza imágenes, vídeos, música.
- Envíamelo
EJEMPLO
La verdad, Aster, es que este finde no he parado
. El único día tranquilo fue el Viernes. Esa tarde estuve viendo Pasapalabra con la family.
. El único día tranquilo fue el Viernes. Esa tarde estuve viendo Pasapalabra con la family.
El sábado a la mañana tuve partido. Jugamos contra el Barrena Berri y -otra vez- perdimos
. ¡Vaya temporada que llevamos!
. ¡Vaya temporada que llevamos!
El domingo salí a la mañana con mis aitas. Fuimos hasta Kobaron y dimos un paseo por Itsaslur.
Por la tarde, atracón de deberes!!!
¿Qué tal el tuyo?
--
IES BURDINIBARRA BHI
Gaztelera eta Literatura Dptua.,
IES BURDINIBARRA BHI
Gaztelera eta Literatura Dptua.
jueves, 21 de noviembre de 2013
lunes, 18 de noviembre de 2013
diaro de un pardillo
EL DIARIO DE UN PARDILLO on PhotoPeach
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Trabajando el booktrailer
Fíjate en los modelos
y en algún trabajo de tus compañeros de 3. El rostro de la sombra on PhotoPeach
TAREA: Elabora un booktrailer sobre tu libro de lectura de esta evaluación.
y en algún trabajo de tus compañeros de 3. El rostro de la sombra on PhotoPeach
TAREA: Elabora un booktrailer sobre tu libro de lectura de esta evaluación.
- ¿Has traído el texto preparado de casa?
- Descárgate -si no las tienes aún- las imágenes que crees que vas a necesitar.
- Entra en photopeach.
- Haz tu montaje. Escoge una música adecuada.
- Publica. Copia el código y pégalo en una nueva entrada de tu blog. Título: Diario de... Booktrailer.
- Etiquetas: booktrailer, lectura
Ánimo
jueves, 14 de noviembre de 2013
Probando photopeach
Seguro que recuerdas este montaje
Es una buena herramienta para construir historias. Hoy te vas a registrar en Photopeach; vas a hacer una prueba y la vas a colgar en una nueva entrada de tu blog. La llamarás probando Photopeach. Etiquetas: eskola20
lunes, 11 de noviembre de 2013
11/ 11/ 2013
—Hemos encontrado al sujeto muerto —Joer, a ver cómo se lo decimos al predicado #chisteslingüísticos
— Chistes lingüísticos (@chistesdelengua) October 22, 2013
Vamos a hacer en una nueva entrada que vas a titular A VUELTAS CON EL SUJETO Y EL PREDICADO algunos ejercicios de la página 50 de tu libro y nos vamos a servir para ello de los colores.
Fíjate en los ejemplos y haz tú lo mismo con el resto:
7. Forma oraciones añadiendo un predicado a cada sujeto.
El hermano estudiaba en el mismo colegio
8. Identifica en cada oración el sujeto y el predicado
La gasolina subió de precio ayer
9. Añade complementos al sujeto (cuando se pueda) y al predicado.
El gato de Mercedes maulló durante toda la noche.
10. Añade el complemento argumental que falta:
El chico da patadas al balón.
11. Identifica el predicado y di si es nominal (verbos ser, estar o parecer) o verbal.
La tarta me pareció demasiado dulce.
jueves, 7 de noviembre de 2013
jueves, 7 de noviembre de 2013
Frase u oración
FRASE: Mucha gente
ORACIÓN: Mucha gente salió a la calle a manifestarse
3.-Abierto de cinco a ocho
O;Esta tienda abre de cinco a ocho
3.-F: ¿Que tal el viaje? O:Como te los ha pasado en el viaje.
4.-F: Tenga cuidado con la curva.
O: Cuidado que hay una curva.
4.- F: Deme un helado, por favor.
O: Me das un helado?
Frase u oración
1. Inserta este montaje sobre los sintagmas en una nueva entrada de tu blog.
2. Vete a la página 48 de tu libro y responde a las actividades 3 y 4 de la siguiente manera (escoge dos ejemplos de cada)
3. Etiquetas: sintaxis, oración, frase.
4. Publícala
FRASE: Mucha gente
ORACIÓN: Mucha gente salió a la calle a manifestarse
lunes, 4 de noviembre de 2013
USO DE LAS MAYÙSCULAS
Estimado(1) señor Don Javier(3) Rodríguez(3) : nos ponemos en contacto con usted para comunicarle que, como se a publicado reciente mente en los medios de comunicación, nuestra directora, doña Blanca Reyes(3), ha decidido entregar parte de los beneficios de nuestra empresa a la organizazión << naturaleza(4) para todos >>.
Estamos(1) seguros, señor Rodríguez(3), de que nuestro proyecto será de su agrado, puesto que usted ya ha colaborado con otras iniciativas similares.Le(1) enviamos un cátalogo de los productos que contribuyen a este noble propósito.
Reciba(3) usted un cordial saludo .
Atentamente (3)
Juan Prados (3)
Director gerente (3)
USO DE LAS MAYÚSCULAS
Estimados(1)SR. Don Javier(3)Rodrigez(3): nos ponemos en contacto con usted para comunicarle que , como se ha publicado recientemente en los medios de comunicación , nuestra directora , doña Blanca Reyes(3) , ha decidido entregar parte de los beneficios de nuestra empresa a la organicación << Naturaleza (4)para todos >> . Estamos(1) seguros , SR. Rodríguez(5), de que nuestro proyecto será de su agrado ,puesto que usted ya a colaborado iniciativas similares.le(1) enviamos un catálogo de los productos que contribuyen a este noble propósito. Recibira(1) usted un cordial saludo. Atentamente(1)
Mayúsculas
Vete a la página 52 de tu libro de texto y realiza el ejercicio 8 en tu blog.
Al finalizar, señala con números qué norma ortográfica de esa página has utilizado.
Añade, por favor, una ilustración.
Actualiza tu diario de lectura.
jueves, 31 de octubre de 2013
autores
Es un escritor y periodista
- Arturo Pérez Reverte:
- Arturo Pérez-Reverte Gutiérrez (Cartagena, 25 de noviembre de 1951) es un escritor
- Gloria Fuertes:
- POETA ESPAÑOLA
- Fernando Arrabal:
- Fernando Arrabal es un escritor y cineasta nacido en Melilla (España) el 11 de agosto de 1932. Reside en Francia desde 1955.Aprendió a leer y a escribir en Ciudad Rodrigo, ganando el Premio Nacional de «superdotado» a los diez años y realizando sus estudios universitarios en Madrid.
- Mario Vargas Llosa:
- Jorge Mario Pedro Vargas Llosa (Arequipa, 28 de marzo de 1936), I marqués de Vargas Llosa,1 2 conocido como Mario Vargas Llosa, es unescritor peruano, que desde 1993 cuenta también con la nacionalidad española.3 Uno de los más importantes novelistas y ensayistascontemporáneos, su obra ha cosechado numerosos premios, entre los que destacan el Príncipe de Asturias de las Letras 1986 y el Nobel de Literatura 2010 —este último otorgado «por su cartografía de las estructuras del poder y sus imágenes mordaces de la resistencia del individuo, su rebelión y su derrota»—;4 5 6 el Cervantes (1994), el Planeta (1993), el Biblioteca Breve (1963), el Rómulo Gallegos (1967), entre otros. Desde 2011 recibe el tratamiento protocolar de Ilustrísimo Señor por ser marqués.
- Vicente Aleixandre:
- Vicente Pío Marcelino Cirilo Aleixandre y Merlo (Sevilla, 26 de abril de 1898 – Madrid, 13 de diciembre de 1984) fue un poeta español de la llamada Generación del 27.Elegido académico en sesión del día 30 de junio de 1949, ingresó en la Real Academia Española el 22 de enero de 1950. Ocupó el sillón de la letra O.Premio Nacional de Literatura en 1933 por La destrucción o el amor,1 Premio de la Crítica en 1963 por En un vasto dominio, y en 1969, porPoemas de la consumación, y Premio Nobel de Literatura en 1977.
AUTORES
Copia este ejercicio en una nueva entrada de tu blog.
Busca una imagen para cada uno de los siguientes autores. Súbelas a la entrada poniendo su nombre debajo, el título de alguna de sus obras y el género literario que cultivaba. Tal como hemos hecho en el ejemplo:
Federico García Lorca, POETA. Romancero gitano
- Arturo Pérez Reverte
- Gloria Fuertes
- Fernando Arrabal
- Mario Vargas Llosa
- Vicente Aleixandre
- Calderón de la Barcar
ARTURO PÉREZ REVERTE
| Periodista, novelista y miembro de la Real Academia Española Territorio comanche |
ARTURO PÉREZ REVERTE
GLORIA FUERTES
- Fernando Arrabal
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